『東大英語リーディング』への道ーー “Nollywood”を読む

 はじめに『東大英語リーディング』（⇐クリックするとアマゾンに飛びます）とは、東大出版から出版されている東大教養課程の学生の読解テキストです。そのテキストの中でNollywood（＝ナイジェリアの映画）について論じたエッセイを取り上げているのが、このブログです。

目次

０）はじめにーー『東大英語リーディング』は通過儀礼だーーー今回の記事

１）”Nollywood”の何がそんなに難しいか

①抽象語(hegemony, illegitimacy, representationなど)が指示する具体的現実が分かり難さ

②従来の「常識」を覆す議論がさりげなく出現　(例として、Igbo society is direct democracy in action, republicanism and village democracy as political forms)

③客観的な事実の羅列からなる歴史記述ではない

２）どのような武器で読んでいくのか

①固有名詞について整理する(民族・人物一覧、年表、地図作りなど)

②大辞典と物書堂の辞書アプリを活用する

③百科事典、Wikipedia 、YouTube、ネット検索等を活用し、背景となる知識イメージや関連文献を調べる

④生成AIを活用するーー概要、語彙、和訳、キーワードについての質問する

０）はじめにーー『東大英語リーディング』は通過儀礼だ

今回論じることになる東大英語とは、東大に合格するための英語という意味ではなく、東大合格後に一人ひとりの東大生に求められる英語である。

ここでは東大駒場の1、2年生の共通テキストである、東大教養学部英語部会（編）『東大英語リーディングーー多元化する世界を英語で読む』（東大出版、2022年）を考察することにする。その中でもSession 13-14 の“Nollywood“というナイジェリア映画論の文章を取り上げ、それがどのように難しいのか、そして読解するにあたって、大学新入生はどのような武器を駆使しながら挑戦したら良いのかを論じたい。

まず最初に、この「はじめに」では、このテキスト『東大英語リーディング』がどのように難しいのか、簡単に説明しておこう。Amazonの読者レビューを読むと、英語多読の入門書だと考える人がいるようだが、ちょっと的外れだ。実際のところ、いわゆる「多読」にぴったりの、読みやすい英文集ではないのだ。TOEIC対策の英語どころか、TOEFLよりもさらに難しい英文が並んでいる。何しろ本書のPreface にも、大辞典を駆使して読みなさいと書いてあるのだ。

つまり大学新入生（東大1年生）に対し、高校までの素朴な世界観を超克し、より高いレベルの学問的認識へと飛躍しなさいと強く要求しているように見える。東大が東大生に求めているのは、抽象的で専門的な英語文献を読むための準備作業なのだ。

ところで、かつての日本には、教養主義というものがあった。教養主義が栄えたのは旧制高校である。旧制高校は現在の主要国立大学の教養課程を担った。例えば東大駒場の敷地は、かつては旧制一高だったのだ。彼ら旧制高校生（⇐男だけだった）たちは、将来のエリートとして嘱望されており、自らに相応しい教養を身につけようと、デカンショと呼ばれる超絶難解な哲学書を競って読んだらしい。デカンショとは、デカルト、カント、ショーペンハウエルというドイツ等の哲学者の頭文字を取ったものである。 昭和の戦後になっても、教養主義の伝統は続いた。大学生たちは岩波文庫を買い、デカンショはもちろん、西田幾多郎、丸山眞男、マルクス、ドフトエフスキーなどを読んだらしい。そ

昭和の後期になると、いわゆる教養主義はほとんどなくなっていたが、それでもその残骸くらいは残っていた。実は私だって、大学生になると、サルトルの『存在と無』やカントの『純粋理性批判』のさわりに触れたくらいである。

＜ここは、 読み飛ばしても良い＞

これらは実に難解きわまるものだ。たとえばサルトル『存在と無』は、「即自存在とは『在るところのもの』であり『無いところのものでは無い』」、他方、「対自存在とは『在るところのものではない』『無いところのものである』」という議論から始まる。普通の大学一年生からすれば、ちんぷんかんぷんで、一人で読み進めることは絶望的に難しい。しかし、先輩や先生の手ほどきを頼りに、次第に少しは読み進められるようになる。

ちょっと具体的に言えば、即自存在・対自存在とはヘーゲル弁証法に由来する概念であること、そして大雑把に言えば、即自存在とは未だ自己意識に目覚めていない素朴な段階であり、対自存在とは他者に触れ自己意識に目覚めた段階だ。先輩たちから、そのようなイメージを与えられると、それを手がかりに、難解な本に挑戦しようという気になったという訳だ。

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他大学はいざ知らず、東大では教養主義の精神は完全には消えていないように見える。要するに、東大教養学部英語部会と『東大英語リーディング』が東大1年生に求めているのは、「大学生になったのだから、今までのような安易な姿勢は通用しないことを理解せよ、そして、現代の『教養』を身に付けられるような本格的な英文を読んでもみろ」だと私は理解しました。だから、敢えて少々読みにくい英文が集められている。

そんな訳ですから、このテキストの読解は決して楽に読めたりはしない。おそらく帰国子女にとっても簡単だとは限らないでしょう。しかし、悪戦苦闘しながら奮闘すれば、「教養」あるいは「教養英語」へと一歩進めることが出来る、そんなテキストなのです。